政校行企協同育人 共譜產教融合新篇
胡 鵬 蘇永祥
胡 鵬 蘇永祥
更新時間：2025/9/25 9:43:02 來源：焦作日報
新聞專題制作
近年來，隨著化工產業向高端化、綠色化、智能化方向轉型發展，深耕新能源、新材料等領域成為化工產業發展的主旋律，傳統化工產業鏈升級改造成為推動產業結構轉型的核心力量。焦作市作為全國首批資源枯竭城市試點，正加速推進“三十工程”，布局培優育強“3+13+N”重點產業鏈群。然而，傳統產業改造升級、新興產業培育壯大，都面臨人才儲備不足的現實。焦作大學化工與環境工程學院不斷探索，依托產業學院在產教融合的沃土，創新實行“四融五共”技術技能型人才培養模式。
該學院持續發揮在人才和技術方面優勢，服務企業技術技能培訓，全面提高行業勞動者職業技能，為行業企業、區域產業發展和地方經濟建設提供了強勁動力和人才支撐；通過政府政策引導、高校專業建設、行業協會標準制定和企業技術反哺的四方聯動機制，逐步形成了“教育鏈—人才鏈—產業鏈—創新鏈”深度融合的生態體系。
創建服務地方產業新平臺
在“政—�！小蟆彼姆絽f同建設思路指導下，該學院通過專業共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，企業專家擔任產業導師，學院教師入駐企業提供技術服務，推動了產教深度協同育人，服務了產業人才與技術需求，已初步建成“一基地兩平臺五中心”的現代產業學院。
該學院搭建地方創新驅動發展的智力支撐平臺，與焦作市化工行業頭部企業開展深度產學研合作，成立包括企業研發人員的博士和教授創新服務團隊3個，聯合多氟多、佰利聯開展技術攻關與研發，為企業提供了技術與智力支持。該學院連續四年獲批省科技攻關項目，并順利完成結項工作。此外，在與企業深度融合發展過程中，該學院聘請企業導師15名，引導20名中青年教師在企業掛職鍛煉，構筑青年教師融入產業的平臺和渠道；組建由企業技術人員和校內教師組成的雙師型隊伍，面向產業全方位開展校企協同培養人才、科技服務等工作。
推行政校行企協同新機制
通過構建政府引導、高校育才、行業賦能、企業參與的“政—�！小蟆彼奈灰惑w協同育人機制，該學院著力打造以實踐為導向的新型人才培養模式；緊密對接產業升級需求，切實加強“崗課賽證”融通職業教育，著力培育與產業發展更適應、更完備的人才培養新生態。
該學院不斷推行政府、行業、企業、學校協同的技術技能型人才培養機制，著力構建“職業院校+企業”雙主體培育、“學校教學+企業實訓”雙方案培養、“課堂+實訓平臺”雙場景教學、“學校教師+企業師傅”雙師化育人、“學校學生+企業學徒”雙身份成長的“雙元育人”職業教育模式，完成了專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接，實現教育質量、企業發展、產業創新和就業提質的同頻共振。
打造化工人才培養新高地
該學院全方位服務焦作市地方化工產業鏈發展，構建并實施以頭部企業為牽引的“四融五共”技術技能型人才培養模式，與多氟多等一批龍頭企業深度合作，將優質資源融入工科人才培養過程；通過共建多氟多產業學院，增強了服務當地產業發展能力。多氟多產業學院被教育部授予國家級多氟多生產性實訓基地。2023年，該學院與多氟多聯合成立現代化工產教融合實踐中心，教育部立項建設。
近年來，該學院立足焦作重點產業鏈群中新材料、現代化工等產業建立了產業學院，并與多氟多、佰利聯等十余家上市企業建立了校企合作關系，開展共建師資、共建課程等合作，推進資源共享、優勢互補、合作育人，全力促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，為培養學生的創新能力和實踐能力打下了良好基礎，為地方經濟社會發展提供了人才支撐。五年來，該學院為多氟多等企業開展職工技術培訓超5000人次，內容涵蓋化工原理、安全生產、新工藝、新技術等領域，助力企業員工從“操作工”向“工藝師”轉變。
該學院繼續創新和優化技術技能型人才培養體系，不斷提升“政—�！小蟆痹谌瞬排囵B方面的協同效應，為焦作市持續推進“三十工程”、著力培育壯大“3+13+N”重點產業鏈群、地方化工產業發展，提供智力和技術支撐。
（作者單位：焦作大學）
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近年來，隨著化工產業向高端化、綠色化、智能化方向轉型發展，深耕新能源、新材料等領域成為化工產業發展的主旋律，傳統化工產業鏈升級改造成為推動產業結構轉型的核心力量。焦作市作為全國首批資源枯竭城市試點，正加速推進“三十工程”，布局培優育強“3+13+N”重點產業鏈群。然而，傳統產業改造升級、新興產業培育壯大，都面臨人才儲備不足的現實。焦作大學化工與環境工程學院不斷探索，依托產業學院在產教融合的沃土，創新實行“四融五共”技術技能型人才培養模式。
該學院持續發揮在人才和技術方面優勢，服務企業技術技能培訓，全面提高行業勞動者職業技能，為行業企業、區域產業發展和地方經濟建設提供了強勁動力和人才支撐；通過政府政策引導、高校專業建設、行業協會標準制定和企業技術反哺的四方聯動機制，逐步形成了“教育鏈—人才鏈—產業鏈—創新鏈”深度融合的生態體系。
創建服務地方產業新平臺
在“政—�！小蟆彼姆絽f同建設思路指導下，該學院通過專業共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用，企業專家擔任產業導師，學院教師入駐企業提供技術服務，推動了產教深度協同育人，服務了產業人才與技術需求，已初步建成“一基地兩平臺五中心”的現代產業學院。
該學院搭建地方創新驅動發展的智力支撐平臺，與焦作市化工行業頭部企業開展深度產學研合作，成立包括企業研發人員的博士和教授創新服務團隊3個，聯合多氟多、佰利聯開展技術攻關與研發，為企業提供了技術與智力支持。該學院連續四年獲批省科技攻關項目，并順利完成結項工作。此外，在與企業深度融合發展過程中，該學院聘請企業導師15名，引導20名中青年教師在企業掛職鍛煉，構筑青年教師融入產業的平臺和渠道；組建由企業技術人員和校內教師組成的雙師型隊伍，面向產業全方位開展校企協同培養人才、科技服務等工作。
推行政校行企協同新機制
通過構建政府引導、高校育才、行業賦能、企業參與的“政—�！小蟆彼奈灰惑w協同育人機制，該學院著力打造以實踐為導向的新型人才培養模式；緊密對接產業升級需求，切實加強“崗課賽證”融通職業教育，著力培育與產業發展更適應、更完備的人才培養新生態。
該學院不斷推行政府、行業、企業、學校協同的技術技能型人才培養機制，著力構建“職業院校+企業”雙主體培育、“學校教學+企業實訓”雙方案培養、“課堂+實訓平臺”雙場景教學、“學校教師+企業師傅”雙師化育人、“學校學生+企業學徒”雙身份成長的“雙元育人”職業教育模式，完成了專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接，實現教育質量、企業發展、產業創新和就業提質的同頻共振。
打造化工人才培養新高地
該學院全方位服務焦作市地方化工產業鏈發展，構建并實施以頭部企業為牽引的“四融五共”技術技能型人才培養模式，與多氟多等一批龍頭企業深度合作，將優質資源融入工科人才培養過程；通過共建多氟多產業學院，增強了服務當地產業發展能力。多氟多產業學院被教育部授予國家級多氟多生產性實訓基地。2023年，該學院與多氟多聯合成立現代化工產教融合實踐中心，教育部立項建設。
近年來，該學院立足焦作重點產業鏈群中新材料、現代化工等產業建立了產業學院，并與多氟多、佰利聯等十余家上市企業建立了校企合作關系，開展共建師資、共建課程等合作，推進資源共享、優勢互補、合作育人，全力促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，為培養學生的創新能力和實踐能力打下了良好基礎，為地方經濟社會發展提供了人才支撐。五年來，該學院為多氟多等企業開展職工技術培訓超5000人次，內容涵蓋化工原理、安全生產、新工藝、新技術等領域，助力企業員工從“操作工”向“工藝師”轉變。
該學院繼續創新和優化技術技能型人才培養體系，不斷提升“政—校—行—企”在人才培養方面的協同效應，為焦作市持續推進“三十工程”、著力培育壯大“3+13+N”重點產業鏈群、地方化工產業發展，提供智力和技術支撐。
（作者單位：焦作大學）
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