中組部核心期刊《黨建研究》點贊高新區(qū)黨員教育
更新時間：2024/10/29 9:20:24 來源：焦作日報
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中共中央組織部主辦的核心期刊2024年第10期《黨建研究》，刊登了高新區(qū)通過三個“引領(lǐng)”助推黨員教育提質(zhì)增效的工作經(jīng)驗介紹。
文中說，近年來，焦作高新區(qū)緊扣黨員教育新形勢新要求，把黨員教育培訓(xùn)作為加強黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)抓實抓牢，通過三個“引領(lǐng)”，在強化黨員教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和日常管理等三方面持續(xù)發(fā)力，助推黨員教育提質(zhì)增效。
一是堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。以數(shù)據(jù)分析為導(dǎo)向?qū)嵤┚珳?zhǔn)培訓(xùn)，改變以往“一鍋煮”“大雜燴”的方式，利用調(diào)研數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用，有針對性地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，做到有的放矢。充分發(fā)揮“黨課開講啦”、學(xué)習(xí)強國APP、高新區(qū)先鋒公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺作用構(gòu)建“云上課堂”，打造多元化教育培訓(xùn)平臺，推動黨員教育培訓(xùn)走深走實。采取“課堂教學(xué)+研討教學(xué)+情景教學(xué)”的多元模式，充分利用晉冀魯豫野戰(zhàn)軍九縱司令部舊址、中共原北平市鹿村支部委員會舊址、寧郭村烈士紀(jì)念塔等紅色教育資源，將“課堂學(xué)”“現(xiàn)場看”“實地感”等融為一體，實現(xiàn)教育培訓(xùn)“功效”最大化。
二是堅持政治引領(lǐng)，豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容。一方面突出政治教育，堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等擺在黨員教育培訓(xùn)的突出位置，確保培訓(xùn)課程設(shè)置100%全覆蓋。另一方面著眼不同領(lǐng)域基層黨組織擔(dān)負(fù)的任務(wù)和黨員特點與需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，切實解決學(xué)非所用和學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。例如，對農(nóng)村黨員致富帶頭人、外出務(wù)工黨員、社區(qū)流動黨員、失業(yè)待業(yè)黨員、退役軍人黨員等群體，重點圍繞黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策、帶領(lǐng)群眾致富、壯大集體經(jīng)濟、維護(hù)和諧穩(wěn)定、抓好創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開展教育；對機關(guān)黨員重點圍繞加強政治素質(zhì)能力提升，圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)等方面開展教育。今年以來，以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機，舉辦“百萬黨員進(jìn)黨校”農(nóng)村黨員培訓(xùn)班5期，內(nèi)容涵蓋黨章、黨紀(jì)、黨的二十屆三中全會精神、鄉(xiāng)村振興、平安鄉(xiāng)村建設(shè)等。
三是堅持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，抓實日常教育管理。針對組織生活感染力和吸引力不強等問題，著力在組織生活的靈活性、多樣性、豐富性和實效性上下功夫。組織基層黨組織將“主題黨日”搬到田間地頭、大街小巷，為百姓辦實事、解難事，增強組織活動的實效性。李萬街道探索組建“萬德產(chǎn)業(yè)園黨建示范園區(qū)”，由各村共同謀劃組織生活方案、輪流主持主題黨日，推進(jìn)農(nóng)村黨支部之間互聯(lián)互動、互幫互建、共同提升。結(jié)合村黨組織書記后備力量培育儲備工作，全覆蓋開展學(xué)歷和技能提升行動，通過教育培養(yǎng)，提升村“兩委”干部和后備力量的政治素養(yǎng)，以及抓黨建促鄉(xiāng)村振興的能力和水平。目前40人焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院大專在讀，今年已新報名140余人。
（記者朱曉琳）
總值班：王靜鋒 |
統(tǒng) 籌：曾琳琳 |
責(zé) 編：劉 佳 |
審 核：王建新 |
編 輯：李潤生 |
校 對：謝欣汝 |
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中共中央組織部主辦的核心期刊2024年第10期《黨建研究》，刊登了高新區(qū)通過三個“引領(lǐng)”助推黨員教育提質(zhì)增效的工作經(jīng)驗介紹。
文中說，近年來，焦作高新區(qū)緊扣黨員教育新形勢新要求，把黨員教育培訓(xùn)作為加強黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工作和長期任務(wù)抓實抓牢，通過三個“引領(lǐng)”，在強化黨員教育培訓(xùn)的形式、內(nèi)容和日常管理等三方面持續(xù)發(fā)力，助推黨員教育提質(zhì)增效。
一是堅持創(chuàng)新引領(lǐng)，創(chuàng)新教育培訓(xùn)形式。以數(shù)據(jù)分析為導(dǎo)向?qū)嵤┚珳?zhǔn)培訓(xùn)，改變以往“一鍋煮”“大雜燴”的方式，利用調(diào)研數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用，有針對性地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，做到有的放矢。充分發(fā)揮“黨課開講啦”、學(xué)習(xí)強國APP、高新區(qū)先鋒公眾號等網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺作用構(gòu)建“云上課堂”，打造多元化教育培訓(xùn)平臺，推動黨員教育培訓(xùn)走深走實。采取“課堂教學(xué)+研討教學(xué)+情景教學(xué)”的多元模式，充分利用晉冀魯豫野戰(zhàn)軍九縱司令部舊址、中共原北平市鹿村支部委員會舊址、寧郭村烈士紀(jì)念塔等紅色教育資源，將“課堂學(xué)”“現(xiàn)場看”“實地感”等融為一體，實現(xiàn)教育培訓(xùn)“功效”最大化。
二是堅持政治引領(lǐng)，豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容。一方面突出政治教育，堅持把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等擺在黨員教育培訓(xùn)的突出位置，確保培訓(xùn)課程設(shè)置100%全覆蓋。另一方面著眼不同領(lǐng)域基層黨組織擔(dān)負(fù)的任務(wù)和黨員特點與需求，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，切實解決學(xué)非所用和學(xué)用脫節(jié)的現(xiàn)象。例如，對農(nóng)村黨員致富帶頭人、外出務(wù)工黨員、社區(qū)流動黨員、失業(yè)待業(yè)黨員、退役軍人黨員等群體，重點圍繞黨的強農(nóng)惠農(nóng)政策、帶領(lǐng)群眾致富、壯大集體經(jīng)濟、維護(hù)和諧穩(wěn)定、抓好創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面開展教育；對機關(guān)黨員重點圍繞加強政治素質(zhì)能力提升，圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、改進(jìn)作風(fēng)等方面開展教育。今年以來，以黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育為契機，舉辦“百萬黨員進(jìn)黨校”農(nóng)村黨員培訓(xùn)班5期，內(nèi)容涵蓋黨章、黨紀(jì)、黨的二十屆三中全會精神、鄉(xiāng)村振興、平安鄉(xiāng)村建設(shè)等。
三是堅持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，抓實日常教育管理。針對組織生活感染力和吸引力不強等問題，著力在組織生活的靈活性、多樣性、豐富性和實效性上下功夫。組織基層黨組織將“主題黨日”搬到田間地頭、大街小巷，為百姓辦實事、解難事，增強組織活動的實效性。李萬街道探索組建“萬德產(chǎn)業(yè)園黨建示范園區(qū)”，由各村共同謀劃組織生活方案、輪流主持主題黨日，推進(jìn)農(nóng)村黨支部之間互聯(lián)互動、互幫互建、共同提升。結(jié)合村黨組織書記后備力量培育儲備工作，全覆蓋開展學(xué)歷和技能提升行動，通過教育培養(yǎng)，提升村“兩委”干部和后備力量的政治素養(yǎng)，以及抓黨建促鄉(xiāng)村振興的能力和水平。目前40人焦作工貿(mào)職業(yè)學(xué)院大專在讀，今年已新報名140余人。
（記者朱曉琳）
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